课件九年级全册物理第十三章132内能人教版.pptVIP

第十三章 内能 第 2 节 内能 一、内能 自古以来，人们就在不 断地寻找与热有关的某种能 量。 “ 热 ”是一种能量吗？ 它能做功吗？ 能量是物体对外做功的本领。 一、内能 1 ．分子具有动能和势能 分子在不停地做热运动， 同样具有 构成物质的 宏观物体由于运动而具有 动能 ，因为受到重 动能 ，而 分子间具有相互作用力， 又使得它们具有 力和弹力而具有 势能 。 势能 。 分子间与足球和两个孩子是否有相似之处？ 一、内能 2 ．物体的内能 构成物体的 所有分子 ，其 热运动的动能 与 分子 势能 的 总和 ，叫做物体的 内能 。 内能的单位是焦耳（ J ）。 机械能与整个物体的机械运动情况有关， 机 械能可以为零。 内能与物体内部 分子的热运动 和 分子间的相互作用 情况有关，所以内能是不同于 机械能的另一种形式的能。 一、内能 2 ．物体的内能 冰山有内能吗？ 因为所有的物体的分子都在不停地做无规则 运动，所以 一切物体都具有内能 。（ 内能不为零 ） 影响内能的因素：质量、体积、温度、状态、种类。 二、物体内能的改变 1 ．一个物体温度降低时内能减少，温度升高时 内能增大。 2 ．改变物体内能的方法 二、物体内能的改变 你怎样让一段 50 cm 的铁丝温度升高呢？ 1 ．用火焰加热 3 . 用手搓 5 . 在地上摩擦 7 . 反复弯折 将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？ 2 . 太阳晒 4 . 用手焐 6 . 用锤子不断敲击 8 . …… 二、物体内能的改变 1 ．用火烧 2 ．太阳晒 使铁丝 温度升 高 4 ．用手焐 用温度更高 热 传 递 的物体使铁 丝温度升高 3 ．用手搓 5 ．在地上摩擦 6 ．用锤敲 7 ．反复弯折 温度升高的 过程，往往 做 功 伴随着运动 二、物体内能的改变 2 ．改变物体内能的方法 （ 1 ）热传递可以改变内能 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内 能增加。 在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量 ， 热量的单位是 焦耳 。 二、物体内能的改变 2 ．改变物体内能的方法 （ 1 ）热传递可以改变内能 物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。 吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。 热传递的实质： 内能从一个物体 转移 到另一个物体。 （内能从高温物体转移到低温物体，且不可逆。） （热传递的条件：有温度差） 热传递的分类：热传导、热对流、热辐射。 二、物体内能的改变 （ 2 ）做功可以改变内能 实验观察 1 实验观察 2 结论： 两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内 1. 对物体做功，内能增加，温度升高。 空气的内能？ 2. 物体对外做功，内能减少，温度降低。 二、物体内能的改变 （ 2 ）做功可以改变内能 做功改变内能的实质： 机械能与内能的相互转化。 解释现象 综合拓展 温度、热量和内能的联系与区别 （ 1 ） 温度： 表示物体的冷热程度，是一个状态量，只能说 一个物体的温度是多少。 内能增加 温度升高 不一定吸热，如：摩擦生热 （ 2 ） 热量： 是一个过程量只能用“吸收”或“放出”描述。 不一定升温，如：晶体熔化 吸收热量 内能不一定增加，如吸收的热量全部对外做 功，内能可能不变。 （ 3 ） 内能： 是一个状态量只能说“具有”、“增加”或 “减少”。 不一定升温，如：晶体熔化 内能增加 不一定吸热，如：摩擦生热 课堂反馈 1 ．老师在做“向装有少量水 的瓶子内打气”的实验过程中， 不断的向瓶内打气，使得瓶内的 水蒸气，气压增大，水蒸气的内 能 增加 （填“增加”或“减少”）， 温度 升高 （填“升高”或“降低”