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- 2021-02-03 发布于天津
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大班科学活动神奇的潜水艇设计意图岁儿童学习与发展指南指出幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中尝试发现事物间的异同和联系的过程这个过程的核心是激发幼儿的探究兴趣体验探究过程发展其初步的探究能力引导幼儿学习发现问题分析问题和解决问题科学活动内容的选择应该紧密联系幼儿生活经验符合他们的兴趣点与关注点沉浮现象贴近幼儿生活大班幼儿在之前的活动中已经开始探究沉浮与物体重量材质体积形态之间的关系潜水艇这个内容既与幼儿已经初步掌握的科学概念相联系问题的深入又能够激发他们强烈的探究欲望活动过程中引导幼儿
大班科学活动《神奇的潜水艇》
设计意图：
《 3-6 岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的科学学习是在探究 具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。 这个过程的核心是激发幼儿的探究兴趣， 体验探究过程， 发展其初步 的探究能力，引导幼儿学习发现问题、分析问题和解决问题。
科学活动内容的选择应该紧密联系幼儿生活经验， 符合他们的兴 趣点与关注点， 沉浮现象贴近幼儿生活， 大班幼儿在之前的活动中已 经开始探究沉浮与物体重量、材质、体积、形态之间的关系，潜水艇 这个内容既与幼儿已经初步掌握的科学概念相联系， 问题的深入又能 够激发他们强烈的探究欲望，活动过程中引导幼儿应用观察、比较
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