读经典的书,做有根的人.docxVIP

▼ ： 育儿 典的 ，做有根的人 ———《 典教育 生命有根》 后感 近日， 着崇敬之心， 了陶 新先生与王登峰先生的 《 典教育 生命有根》一 ，感受 多，深受启 。 陶 新 ：我曾思考 一个 ：从公元前 551 年孔老夫子出生到中 人民共和国成立， 2500 年 ，中国能 正 入学学 的人数，未必比从 1949 年到 在入学就 的学生多。同 我 在从国内外 学 了 多大教育家的 典教学方法。但 憾的是，新中国成立之后的中国学子，成 世界 文学巨人者屈 指可数。 种悲哀不能不令我 行深入的思考。而中国古代的每一个 代，几乎都 生了 世界瞩目的大 思想家、文学家。从春秋 国 期的孔子、孟子、老子、庄子、荀子、 子、屈原等一大批大思想家、哲学 家、文学家、 事家，到帝制王朝的最后一个朝代清朝的大文学家曹雪芹，无一不是世界 的大 。那 候 没有 霍姆林斯基， 也没有布 姆和布 ， 即使有， 也因国域之隔而无法学 其精妙的教学方法。 但是， 我 的先人造就了一批又一批的大文学家、哲学家、思想家。 种悖 的出 ， 引起教育界人士的足 注意。 什么会出 种令人不可思 的事情呢？我想，目前学 内容的低下与教学方法的不当，与古代文人 学 “取法乎上”和注重 背形成一个巨大的反差：古 候的学生起始 段学的是“四 五 ”等高 次的 文化精典， 在学 的