用列举的策略解决问题练习.docxVIP

选择策略解决实际问题（ 1） 教学内容：教科书第 27-28 页例 1 和练一练，完成练习五第 1-3 题。 教学目标： 1、使学生经历解决问题的过程，初步体验选择合适的策略分析数量关系，确定解题思路的过程，形成相应的策略意识。 2、使学生在选择策略解决问题的过程中， 进一步积累分析数量关系的经验，体会画图、转化等策略在解决问题过程中的作用， 增强运用策略解决问题的自觉性，提高分析和解决问题的能力。 3、使学生在参与数学活动的过程中，获得一些学习成功的愉悦体验，逐步 形成乐于和同伴合作的积极情感，增强学好数学的信心。 教学过程： 一、 导入 师：同学们《曹冲称象》和《司马光砸缸》的故事，大家一定都不陌生吧？我们一般救人是让人离开水，而司马光是让水离开了人。曹冲称象是把无法称的大象转化成了什么？（石头） 谈话：在解决问题的时候啊， 换个角度思考， 你或许会有 “柳暗花明又一村”的感觉。这就是我们今天要学习的《 选择策略解决实际问题》 板书好课题。师：先来回顾一下， 小学阶段我们学习过哪些解决问题的策略啊 ？ 生：。。。。。。。。 师：看来同学以前学的知识掌握的很扎实！一起读一读。 （板书： 7 大策略） 师：陈老师还想考考你们，还记得我们 解决问题的一般步骤 是什么吗？ 生：。。。。。。。 师：一起读一读，回顾一下。 （板书：四大步骤 ） 师：有信心和陈老师一起学好今天的内容吗？