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21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)
苏教版科学三年级下1.1《种子发芽了》教学设计
课题
种子发芽了
单元
1
学科
科学
年级
3
学习
目标
科学知识
1、了解了种子的特点
2、知道种子的萌发需要温度、水分和空气等条件
科学探究
1、通过各种途径了解栽种种子的知识,并学会栽培
2、运用对比实验,探究种子萌发需要的条件
科学态度
尊重自然规律
重点
种子的萌发需要温度、水分和空气等条件
难点
探究种子萌发需要的条件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
有诗句导入:春种一粒粟,秋收万颗子。春天播种下一粒种子,到了秋天就可以收获很多的粮食。
提出问题:
①种子有什么特点?
②怎么播种种子?
③种子的萌发需要什么条件?
边听边思索
从诗歌导入,新颖
讲授新课
一、观察番茄和黄瓜的种子
导入:
成熟的番茄和黄瓜,它们的种子是什么样子的?
1、用小刀切开西红柿和黄瓜,观察它们的特点。
【提示】
注意安全,别让小刀伤手。
2、番茄和黄瓜的种子观察记录
形状
大小
颜色
软硬
其他
番茄
黄瓜
3、小结:
不同植物种子的形状、大小、数量等都不同。
二、一起来种番茄
导入:
怎么播种种子?我们先看一段小视频。
【提示】
注意认真听
(一)指导学生开展种番茄活动
1、活动材料
花盆、泥土、水、番茄种子
2、活动过程
①在花盆土中挖一个小坑,在里面放两粒种子。
②盖上一层薄土,浇水。
3、注意事项
①选择籽粒饱满的种子
②第一次浇水要浇透
4、番茄种子栽种记录
花盆好吗
挖坑深度
种子数量
浇水量
放置位置
……
(二)获取栽种知识
1、怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识?
【提示】
询问父母、查阅书籍、听网络讲课等
2、【资料】种植番茄小知识
番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方,需要充足的阳光。60~100天可以成熟。适合在春季栽种,夏季和秋季也可以种植。
三、探究种子萌发的条件
1、种子的萌发需要哪些条件?猜猜看。
2、实验探究
(1)实验材料:广口瓶、纸巾、水、小勺、种子
(2)视频:种子的萌发
(3)实验步骤
①在4个瓶里各放入两张纸巾,撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。
②分别在2、3号瓶里洒一点水,将4号瓶里的种子完全浸泡在水中,然后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
③将1、3、4号瓶放在常温下,将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4个瓶里的种子。
(4)猜猜哪瓶种子发芽?
【提示】
3号瓶发芽。
(5)为什么只有3号瓶的种子发芽?引导学生分析原因。
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
(6)小结
种子萌发的条件是水分、空气和适宜的温度。
3、寒冷的冬天种子会发芽吗?
【提示】
寒冷的冬天温度太低,种子不会发芽。
四、课堂练习:判断题
1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。( )
2、种子的萌发离不开水。( )
3、播种种子时浇的水越多越好。( )
4、果实里有种子,没有种子的不是果实。( )
5、寒冷的冬天种子不会萌发。( )
6、番茄喜欢生长在温暖干燥的地方。( )
五、拓展提高
1、种子和果实有什么不同?(展示图片)
【提示】
果实都有果皮,内部有种子。
2、辨一辨:哪些是果实
六、作业布置
收集5种不同植物的种子,观察它们的特点。
用小刀切番茄和黄瓜,观察交流种子的特点,并描述
填写观察记录表
看视频
准备活动性材料
种番茄
设计活动记录内容
讨论交流
根据已有的知识猜测
认识材料
观看
按步骤实验,观察
猜测
分析
回答
独立完成
看图辨别
课后完成
学会从不同方面观察种子的特点
学会种植番茄
多渠道获取种植知识
通过实验探究种子萌发的条件
检测知识掌握情况
了解果实和种子的区别
巩固课堂知识
课堂小结
通过这节课的学习,我们了解了种子的特点,知道种子的萌发需要温度、水分和空气等条件。在科学探究中,通过各种途径了解栽培植物的知识,并学着栽培;运用对比实验,探究种子萌发需要的条件,让我们懂得尊重自然规律的道理。
总结课堂
板书
板书设计
苏教版科学三年级下1.2《幼苗长大了》教学设计
课题
幼苗长大了
单元
1
学科
科学
年级
3
学习
目标
科学知识
1、根、茎、叶是植物的营养器官
2、根、茎、叶的作用分别是吸收、运输、制造养料
科学探索
1、测量幼苗的成长,观察幼苗结构
2、实验探索或查阅资料了解根、茎、叶的作用
科学态度
养成勤于观察、动手实验的好习惯
重点
了解根、茎、叶的作用
难点
实验探索植物营养器官的作用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
说一说:经过几天的时间,我们种下的番茄种子发生了怎样的变化?
展示图片
学生说出自己的观察结果
接着上节课的内容继续探索
讲授新课
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