高中数学《集合的概念》教案2新人教b版必修1.docxVIP

1.1.1 集合的概念 一、学习目标： 知识与技能： ①通过对例子的分析感知集合的含义， 理解集合中元素的性质， 会使用符号 , 表示元 素之间的关系，记住常见的数集符号。 ②通过本节的学习， 初步体会集合语言的广泛应用， 增强数学应用意识， 能选择自然语言、图象语言、集合语言描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用。 ③理解集合的特征性质，会用集合的一些特征性质描述和解决一些具体问题。 过程与方法： ①通过实例体会元素与集合的“属于”关系，从元素入手，正确理解集合。 ②观察实例，感受集合语言在描述客观现实和数学对象中的意义。 二、相关知识连接： 一元一次方程、一元二次方程的解法。 一元一次不等式的解法。 初中几何中学习的直线与圆的概念及其位置关系。三、学习中应注意的问题： ①对集合概念的理解， 要把握住两点： 1. 集合中的对象是确定的； 2. 集合的对象是不同 的。 ②正确理解元素与集合的关系是用符号 “ ”或“ ”表示， 以免与以后的学习相混绕。 四、讲授 请同学们举一个例子，要求是我们熟悉的与日常生活相关的“整体” 、“一类”、“一群”。 例如：“ xx 中学高一全体学生” 、“ xx 中学高一、二班全体学生” 、“数学书的全体” 、“英 语字母的全体” 。 “集合”与前面的“整体” 、“一类”、“一群”的意义相近，那如何给集合下一个标准的定义？见课本。 一般