高中数学1.1.2《余弦定理》学案新人教版必修5.docxVIP

1.1.2 余弦定理 学习目标： 1、通过对任意三角形边长和角度关系的探索， 掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理 的向量方法，并会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题，培养学生独立思考，探索问题的能力； 、通过独立思考，合作探究，学会运用余弦定理解决解三角形问题的方法； 、培养学生在方程思想指导下处理解三角形问题的运算能力，体会知识间的联系。重点： 余弦定理的发现、证明过程及其应用。 难点： 向量方法证明余弦定理。 习案 、相关知识 正弦定理的内容，正弦 定理可解决哪几类解三角形问题。 向量的 数量积、模及夹角。 二、教材助读 如何 用语言叙述余弦定理？ 余弦定理的变形有哪些？ 余弦定理可解决哪几类解三角形问题？ 三、预习自测 在△ ABC中， 在△ ABC中，  a 3 3, c 2, B 150 ，则 b 。 a 3,b 7, c 2 ，则 B 。 3. 在△ ABC中，下列说法不正确的是（ ） A．若角 A 为钝角，则一定有 a2 b2 c2 B ．若角 A 为锐角，则一定有 a2 b2 c2 C．若角 A 为锐角，则一 定有 a2 b2 c2 D ．若角 A 为直角，则一定有 a2 b2 c2 我的疑惑：请将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和 同学探究解决。 探究案 探究点 1 用向量方法推导余弦定理（重点） 归纳