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小学信息技术多元化评价策略探析-计算机教学论文-计算机论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　摘 要：　目前, 小学信息技术教学中的评价手段单一, 导致教学效果并不理想。为了推动多元化评价手段体系的形成, 促进素质教育的发展, 将多元化评价手段带来的灵活理念贯穿于教育教学中, 使小学生充分理解吸收信息技术这门课程, 并将所学知识充分运用。从多元主体评价、多元标准评价、多元内容评价及多元方法评价四个方面进行论述。 　　关键词：　小学信息技术教学; 多元化评价; 意义; 策略;    　　在目前的小学信息技术教学过程中, 单一化评价手段