统编教材“快乐读书吧”栏目解读与教学策略微探.docxVIP

统编教材“快乐读书吧”栏目解读与教学策略微探 一、“快乐读书吧”内容的编排特点及教学存在的问题 整个小学阶段“快乐读书吧”是一个体系，其编排是以文类进行整体设计的，各年级安排的内容各不相同，阅读主题鲜明。一年级上下册的阅读主题分别是“读书真快乐”和“读读童谣和儿歌”;二年级上下册的阅读主题分别是“读读童话故事”和“读读儿童故事”;三年级上下册的阅读主题分别是“那奇妙的王国里”和“小故事大道理”，分别要求学生阅读童话故事和寓言故事;四年级上下册的阅读主题分别是“很久很久以前”和“十万个为什么”，分别要求学生阅读神话故事和科普读物;五年级上下册的阅读主题分别是“从前有座山”和“读古典名著，品百味人生”，分别要求学生阅读民间故事和古典名著;六年级上下册的阅读主题分别是“笑与泪，经历与成长”和“漫步世界名著花园”，分别要求学生阅读成长小说和世界名著。 “快乐读书吧”由“阅读导语”“你读过吗”“相信你可以读得更多”三个板块组成。 （一）阅读导语——引出阅读内容 四年级上册“很久很久以前”阅读引导语是连续三个问句“世界是如何起源的？”“人类是怎样产生的？”“神和英雄如何生活？”和一个回答——我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。以简洁生动的语言，引出本册课外阅读的内容是神话故事，有明确的阅读指向