诗词五首 茅屋为秋风所破歌.docxVIP

诗词五首 茅屋为秋风所破歌 一、教学目标 ① 有感情的朗读、体味诗歌的意境。②体味作者的忧国忧民的思想感情。 二、教学重点 ：体会作者关心人民疾苦，忧国忧民的思想感情。 三、难点分析 ①指导学生进行诗歌朗读训练。 ②创作背景的介绍和诗歌意境的理解。 四、教学用具：利用 PowerPoint 制作教学课件，根据教学过程，随堂使用。 五、教学过程设计 （一）导语设计 今天我们一起来欣赏杜甫的一首诗 《茅屋为秋风所破歌》 。（用多媒体在字幕上打出题目） 大家都知道，唐朝有两位伟大 的诗人，一位是李白，他是浪漫主义诗人，人们把他叫做“诗仙” ；再一位就是杜甫，他是什么诗人？（学生回答：现实主 义诗人。）人们叫他为——？（学生回答： “诗圣”。）（用多媒体打出杜甫的画像。这里我运用了 1962 年邮电部发行的纪 93 《杜甫诞生 1250 周年》两枚邮票。邮票上不仅有杜甫画像和杜甫草堂，还有郭沫若、朱德对杜甫的评价对联：世上疮痍诗 中圣哲，民间疾苦笔底波澜； 草堂留后世，诗圣著千秋。 ） 1982 年，“世界和平理事会”把杜甫命名为“世界文化名人” 。杜甫是我们中华民族的骄傲。杜甫 43 岁的时候，爆发了 一场有名的战乱，那就是——？（学生回答：安史之乱）这是一场统治阶级内部争权夺利的一场战争，给百姓带来了巨大的灾难。当时是田园荒芜、战乱频仍，生灵涂炭、民不聊生，到处是饥饿哀号，到处是流