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高中政治 , 如何说课 一、说教材 1、对教材的理解 :《具体问题具体分析》是《哲学常识》第四课《事物发展的源泉和动力》最后一个框题 的内容。第四课最终教会学生以矛盾分析法来认识世界和改造世界。在前面的章节中，已经学习了矛盾分析法的一些的内容，例如，把握事物的重点和主流，对事物进行一分为二的全面分析。《具体问题具体分析》不仅是对马克思主义精髓的学习，而且对前面所学的知识作了一个很好的总结升华。 2、教学目标及重、难点的确立： 1 ）在钻研教材后，我确立了本节课的教学目标为：通过本节课的学习，让学生清楚地认识到矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的最根本的方法，明白具体问题具体分析是马克思主义的精髓。在此基础上，将其运用到解决实际问题中去。 2 ）本课的教学重点：具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。 3 ）本课的教学的难点：运用具体问题具体分析的方法论，理解、分析和解决问题。 确立的理由是：关于矛盾的理论是唯物辩证法的基本理论，学习这一理论，就要掌握矛盾分析的方法，并运用到实际中去。 二、说学生 我所上的班级是大专小教班 029 班。因为他们已经学习了一个学期的哲学，对哲学的学习方法已初步掌握，但还没有形成比较系统的知识体系。 三、说教法和学法 本节课坚持 “教与学、知识能力的辩证统一 ”和“每个学生都得到充分发展 ”的原则， 采用互动教学法， 讨论法，努力做到教、学法的最优组织