教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷3161.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射  2：班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（） 单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众  3：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。 单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略  4：能引起感觉持续一定时间的刺激量或刺激强度叫做（） 单项选择题A、感受性B、感觉阈限C、绝对阚限D、差别阈限  5：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅  6：学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（）。 单项选择题A、附属内驱力B、自我提高内驱力C、认知内驱力D、内部求知欲  7：心理定势对解决问题（）。 单项选择题A、具有积极作用B、具有消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用  8：贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自