《高等学校教金师职业道德修养》.pptVIP

国际教师团体协商委员会（1954） 联合国教科文组织（1966） 美国 日本 德国 新西兰 加拿大安大略省 1954年，国际教师团体协商委员会在莫斯科举行第19次会议，通过了《国际教师团体协商委员会教师宪章》，《宪章》中规定各国都应遵循的师德规范如下： （1）教师必须尊重学生的思想自由，并鼓励他们发展独立的判断力； （2）教师要致力于培养作为未来成人及公民的道德意识，并以民主、和平与民族友谊的精神教育儿童； （3）教师不能因性别、种族、肤色及个人信仰和见解的不同，将个人信仰和见解强加于儿童； 4教师要在符合学生自尊心的范围内实施仁慈的纪律，不得采用强制和暴力。 国际教师团体协商委员会 1966年10月，联合国教科文组织通过了《关于教师地位的建议书》。建议书中提出的具体师德规范如下： 1.教师不得以种族、肤色、性别、宗教、政治见解、民族、社会成分或经济状况为理由，以任何形式歧视学生； 　2.教师要对每个学生提供可能的、最充分的受教育的机会，应当注意对教育活动有特殊要求的儿童； 3.教师应具有必要的德、智、体的品质，并且具有必要的专业知识技能； 联合国教科文组织 　4.教师要尽可能与家长紧密合作，但也不能在教师专业职责等方面受到家长不公正和不应有的干涉； 5.教师要积极参加社会和公共生活； 6.为了学生