小学低年级语文如何开展拼音识记教学-小学语文论文-语文论文-教师论文.docxVIP

小学低年级语文如何开展拼音识记教学-小学语文论文-语文论文-教师论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　摘要：汉语拼音教学有自身学科规律， 教师要从教法改进上展开实践探索， 为学生创设适宜学习情境、引入游戏活动、融合趣味识字、接轨生活实践， 让学生在多重学习活动中掌握拼音运用规律， 学生由此建立起来的学习认知会更为丰富而深刻。 　　关键词：小学语文； 拼音教学； 方法； 　　拼音是小学低年级语文教学的重要组织部分， 教师在拼音教法探索时， 需要有整合、归结、创新意识， 让学生从枯燥乏味的训练中走出来。创设灵动的教学情境、启动游戏助学程序、趣味识字融