2021对相同音乐主题不同音乐体裁风格的体味.docxVIP

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2021-02-08 发布于天津
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研究性学习设计方案研究课题名称对相音乐主题不音乐体裁风格的体味设计者姓名所在学校所教年级五年级研究学科音乐联系电话电子邮件一课题背景意义及介绍背景说明怎么会想到本课题的铃儿响叮当这首美国歌曲每个小学生都不会陌生在课堂外早已学会五年级下学期教材中依旧收纳了这首歌曲并且增添了杨鸿年改编的合唱版本及吉他演奏版本于是把原本简单的一首儿歌变得丰富起来这就要求不仅学会歌唱这首歌曲还从聆听的方面拓展了知识面使学生感受到了二声部与多声部的不同效果声乐与器乐的不同效果以及传统风格与爵士风格的不同效果课题的意义为什

PAGE PAGE # 研究性学习设计方案研究课题名称：对相冋音乐主题不冋音乐体裁风格的体味设计者姓名所在学校所教年级五年级研究学科音乐联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）：《铃儿响叮当》这首美国歌曲每个小学生都不会陌生，在课堂外早已学会。五年级下学期教材中依旧收纳了这首歌曲，并且增添了杨鸿年改编的合唱版本及吉他演奏版本。于是把原本简单的一首儿歌变得丰富起来，这就要求不仅学会歌唱这首歌曲，还从聆听的方面拓展了知识面，使学生感受到了二声部与多声部的不同效果、声乐与器乐的不同效果，以及传统风格与爵士风格的不同效