部编版九年级语文下册优质课三、课外古诗词诵读-定风波(莫听穿林打叶声)教案.docxVIP

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  • 2021-02-05 发布于天津
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部编版九年级语文下册优质课三、课外古诗词诵读-定风波(莫听穿林打叶声)教案.docx

定风波苏轼教材分析定风波是初中阶段苏轼的最后一首词写于苏轼被贬黄州期间是醉归遇雨的抒怀之作词人借雨中潇洒徐行之举动表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀全词即景生情语言诙谐学情分析学生对于苏轼的作品已接触不少对于这首词也能感受到词人的豁达与洒脱然而细究起来却不一定明白所以这节课想带着学生先感知词人在自然风雨中的豁达与乐观然后结合全词的背景体会词人面对人生困境的豁达与乐观最后理解苏轼的人生选择及其选择背后的想法进而了解贬谪经历对词人文学创作的影响这是贬谪文人的共同之处从而了解这种

定风波》 苏轼 教材分析】 《定风波》是初中阶段苏轼的最后一首词。写于苏轼被贬黄州期间,是醉归遇雨的抒怀之 作。词人借雨中潇洒徐行之举动,表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和 旷达胸怀。全词即景生情,语言诙谐。 【学情分析】 学生对于苏轼的作品已接触不少,对于这首词,也能感受到词人的豁达与洒脱,然而细究 起来,却不一定明白,所以这节课想带着学生先感知词人在自然风雨中的豁达与乐观,然 后结合全词的背景,体会词人面对人生困境的豁达与乐观,最后理解苏轼的人生选择及其 选择背后的想法,进而了解贬谪经历对词人文学创作的影响,这是贬谪文人的共同之处, 从而了解这种特殊人群形成的一种特殊文化。

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