《再塑生命》语文教案.docVIP

《再塑生命》语文教案 猜你正在找《再塑生命》语文教案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。 目标： 知识与能力：了解 ___的成长旅程；理解文章思路，整体把握全文的结构。 过程与方法：运用阅读加品味重点词句的方法。 情感、态度与价值观：体会 ___热爱生活，对待生命的积极态度。 教学重点： 1、整体感知， ___重塑生命的历程。 2、结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素。 教学难点： 结合海伦·凯勒的生平事迹，体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大，陶冶情操，使学生情感得到升华。 教学方法： 导学法——以开放性课堂教学模式为教学理念，通过活动、小组讨论等形式，力图发挥学生的主体作用，整个模式为引导激趣,感知课文,理解生命，合作探究“爱”，令主题升华——“爱让生命绽放光彩！” 教学准备： 学生： 1、学生预习课文，自己扫除文字障碍。 2、查阅有关资料，以开阔视野，增加课外积累。 教师： 文字资料和有关的 ___资料 一组幻灯片 教学时数： 一课时 教学过程： 一、 ___导入 1、导语： 同学们，你们看了的 ___奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的生命只有一次。” ___我们这篇文章却叫做《再塑生命》呢？下面我们一起来学习美国著名盲人女作家、家海伦?凯勒的文章。 2、板书课题、 ___：再塑生命 海伦·凯勒 3、学生展示自己所查询的