部编版小学语文六年级下册第四单元教案(教学设计含反思).docxVIP

第四单元 会写“络、锤”等 4 个字。 有感情地朗读、背诵这三首古诗 , 默写《竹石》。 , 表达的方法有什么共同借助注释 , , 表达的方法有什么共同 - 第一课时 - 、情境导入 , 激发兴趣 同学们 , 你们喜欢奔腾的骏马吗 ?说说理由。 （唤起学生对马的兴趣。 ） 板书课题 ,交代作者信息。 导入新课。马是吉祥、幸福、奋斗、成功的象征。今天 ,我们就来学习一首关于马的古诗 , （板 书:马诗 ）让我们有气势地读一遍题目。 二、初读古诗 , 扫清字词障碍。 提出读书要求 : 有节奏地朗读古诗 , 小组内合作认读本课生字、新词 指名读生字、新词。 着重指导 :燕（ yān） 山 月似钩