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高校辅导员职业化建设及对辅导员的素质要求 1 职业化辅导员队伍建设的内涵 《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》文件中提出，辅导员队伍的建设要以职业化、专业化为目标。高校“辅导员职业化”，包含以下内容：辅导员终身从事该行业；该工作成为一种专业技术要求的专门化职业，从事该工作的人应有相应的职业道德和职业精神；职业化辅导员是高等教育事业发展的必然要求，是辅导员队伍发展的方向，辅导员队伍在从业方面应有职业化组织和职业标准等制度相配套。 根据辅导员工作内容和职业化要求，高校辅导员队伍职业化的内涵主要包括以下四个方面：第一，规范的工作机制。高校辅导员队伍的职业化发展要求必须建立一套完整规范的工作机制，包含有严格的选拔用人标准，系统的职业培训体制，合理的考核奖惩制度，完整的晋升晋职条件等，在人才引进、培养、管理和提升四个方面上建立有效的用人机制。第二，专门的知识技能。一种职业都有相应专业技术、理论知识和方法支撑。思想政治教育是职业化辅导员工作最重要的专业技能支撑。第三，崇高的职业道德。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，对从事的职业和自身价值有强烈的认同感，拥有坚定的爱岗敬业、无私奉献和职业荣誉感。第四，相对稳定的工作队伍。高校是由受过专业训练的、专门从事辅导员工作的，是由学生思想教育、心理健康教育、社会实践指导、职业生涯规划培训、就业指导和日常事