为核心的小学品德课程教学创新研究子课题开题报告.pdf

精品文档 精品文档 《以立德树人为核心的学校、家庭、社会 《以立德树人为核心的学校、家庭、社会 “三位一体”教育体系建设的研究》 “三位一体”教育体系建设的研究》 开 题 报 告 开 题 报 告 阳信县第一实验学校课题组 阳信县第一实验学校课题组 一、开题会简况 一、开题会简况 2014 年 6 月 13 日，阳信县第一实验学校申报所立项课题 《以 2014 年 6 月 13 日，阳信县第一实验学校申报所立项课题 《以 立德树人为核心的学校、家庭、社会 “三位一体”教育体系建设的研 立德树人为核心的学校、家庭、社会 “三位一体”教育体系建设的研 究》在本校行政楼的三楼会议室召开了开题报告会。 究》在本校行政楼的三楼会议室召开了开题报告会。 开题报告会由郭洁校长主持，会议首先介绍出席课题报告会的领 开题报告会由郭洁校长主持，会议首先介绍出席课题报告会的领 导——阳信县教研室德育主任马晓黎老师及阳信县第一实验学校小 导——阳信县教研室德育主任马晓黎老师及阳信县第一实验学校小 学部骨干教师。接着由课题负责人郭洁校长作开题报告，使与会人员 学部骨干教师。接着由课题负责人郭洁校长作开题报告，使与会人员 对课题研究的背景、意义、目标、内容等方面有详尽的了解，统一了 对课题研究的背景、意义、目标、内容等方面有详尽的了解，统一了 思想、提高了对课题研究的认识。 思想、提高了对课题研究的认识。 随后，县教研室德育主任马晓黎老师对课题研究中的课题界定、 随后，县教研室德育主任马晓黎老师对课题研究中的课题界定、 支撑理论、子课题的提炼、实施的步骤等提出了宝贵意见。 支撑理论、子课题的提炼、实施的步骤等提出了宝贵意见。 实验学校的领导多年来一直重视学生的品德教育。校长多次被评 实验学校的领导多年来一直重视学生的品德教育。校长多次被评 为育人先进个人。我们相信，在各级领导和专家的引领下，在我们课 为育人先进个人。我们相信，在各级领导和专家的引领下，在我们课 题组全体成员的努力下，该课题的研究工作能够顺利开展，圆满完成 题组全体成员的努力下，该课题的研究工作能够顺利开展，圆满完成 研究任务。 研究任务。 二、开题报告主要内容 二、开题报告主要内容 2014 年 4 月，阳信县第一实验学校申报的 《以立德树人为核心 2014 年 4 月，阳信县第一实验学校申报的 《以立德树人为核心 的学校、家庭、社会 “三位一体”教育体系建设的研究》课题于 2014 的学校、家庭、社会 “三位一体”教育体系建设的研究》课题于 2014 精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 年 5 月被批准立项。正式立项后，我校认真作好开题的前期准备工作， 年 5 月被批准立项。正式立项后，我校认真作好开题的前期准备工作， 学习相关的教育理论，修改完善课题方案，调整充实研究队伍，多次 学习相关的教育理论，修改完善课题方案，调整充实研究队伍，多次 召开小型研讨会进行论证，深化了共识。 召开小型研讨会进行论证，深化了共识。 （一）课题的提出 （一）课题的提出 现代教育是一个社会开放系统,它包括家庭教育,学校教育和 现代教育是一个社会开放系统,它包括家庭教育,学校教育和 社会教育三种教育密切配合,形成一个培养人教育人的系统工程。 社会教育三种教育密切配合,形成一个培养人教育人的系统工程。 经过多年运转，德育三结合教育体系构建虽初有一定成效，但学校 经过多年运转，德育三结合教育体系构建虽初有一定成效，但学校 德育的正面教育与社会家庭某些负面影响的矛盾严重制约其发展 , 德育的正面教育与社会家庭某些负面影响的矛盾严重制约其发展 , 社会诸多部门联合成立的活动机构，也仅仅停留在纸上或重大活动 社会诸多部门联合成立的活动机构，也仅仅停留在纸上或重大活动 的表面上，并未深入孩子们心中，缺乏活力与协调，难以形成德育 的表面上，并未深入孩子们心中，缺乏活力与协调，难以形成德育 的合力。因此，目前国