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计教案幽经悲剧教案设计学习标诵读课文以文章内容为例来解读悲剧的内涵再读课文借助文章内容探寻悲剧的性质三读课文从文中捕捉悲剧的价值规律教学重点悲剧的真正内含作者矢志维护真善美的决心精练通俗而雅致的语言教学过程第一课时教师活动一联系旧课导入新课学生活动教师活动一联系旧课导入新课学生活动在苏园苏州园林中有儿个园里有古老诵读佳段回忆的藤萝盘曲嶙峋的枝杆就是一幅好画开花的时候满眼的珠光宝气使游览者感到无限的繁华和欢悦可是没法说出来在北京燕园也有一株这样的藤萝它引起了北大教授学者作者季羡林先生的注意它本是那
计教案
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《幽经悲剧》教案设计
学习IJ标：
诵读课文，以文章内容为例来解读“悲剧”的内涵;
再读课文，借助文章内容探寻“悲剧”的性质；
三读课文，从文中捕捉“悲剧”的价值规律。
教学重点
“悲剧”的真正内含；
作者矢志维护真、善、美的决心；
精练、通俗而乂雅致的语言。
教学过程
第一课时
教师活动一、联系旧课，导入新课。学生活动1
教师活动
一、联系旧课，导入新课。
学生活动
1.在“苏园”（苏州园林）中有儿个园里有古老
1、诵读佳段，回忆
的藤萝，“盘曲嶙峋的枝杆就是一幅好
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