学习流派的认识.docVIP

我对不同流派学习理论的认识 通过对现代教育技术的学习，以及课下学习资料的查找，我对各个不同流派学习理论有了进一步的的认识，下面谈谈我的具体看法。 在科学心理学产生之前，对于学习的性质、过程和条件的不同观点之争早已存在，不过争论停留于哲学范畴。科学心理学诞生之后一百年来，心理学家有关学习理论的争论一直没有停止，产生了多种学习论流派。在此，我首先想要谈谈我对学习论流派产生的哲学渊源的学习，以及对行为主义学习理论，认知主义学习理论和建构主义行为理论的认识。 首先，现代心理学中的学习理论是研究学习结果的性质、学习分类、学习过程和有效学习的条件的各种学说。现代心理学对学习的解释分成许多学派，这些学派都有哲学上的渊源——唯物主义和唯心主义。唯物主义或经验主义强调经验，尤其是感觉经验，是一切知识的来源。而唯心主义与经验主义相对，又称唯理论。它认为，经由先天的理性作用可以获得正确的知识，而且由理性获得的知识，远比由感性知觉获得的知识高级、明确。 通过得知学习理论的流派产生的哲学渊源，下面我想谈谈我对几种主要学习理论的认识，主要包括行为主义、认知主义和建构主义学习理论。 一、行为派的学习理论。行为派的学习理论强调可观察的行为，认为行为的多次的愉快或痛苦的后果改变了个体的行为。巴甫洛夫经典条件反射学说、华生的行为主义观点、桑代克的联结主义、斯金纳的操作条件反射学说以及班杜拉的社会学习理论可作为行为派的