18.2.3正方形教学设计liushuying.docxVIP

18.2.3 正方形 教学设计思路 正方形概念是对平行四边形的边和角限制条件得出来的， 通过与矩形、 菱形的概念、 性 质、判定定理进行对比，总结归纳出正方形的性质，正方形的判定条件，形成清楚认识。在 这一过程中，以学生活动为主。 教学目标 知识与技能 1．能说出正方形的定义，总结出正方形的性质和判定方法； 2．会运用正方形的概念和性质进行有关的论证和计算； 1、通过探究正方形的性质和判定，体会类比的数学思想方法。 2．通过分析平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念、性质及判定之间的区别与联系， 体会由一般到特殊的研究方法。 情感态度价值观 1、在探究讨论中养成与他人合作交流的习惯 2、在性质应