2021年福建省广播电视大学系统中央广播电视大学人才培养模式.docVIP

2021年福建省广播电视大学系统中央广播电视大学人才培养模式 附件3 福建省广播电视大学系统“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目 总结性评定指标及标准实施细则（试点分校和教学点用） 一级指标 二级指标 关键观察点 权 重 合 格 标 准 评 估 办 法 I-1 指导思想 ★II-1试点在学校发展中地位 1、定位和特色 0.5 ①试点分校和教学点办学思想明确，有现代远程开放教育特色，有适应该地经济和社会发展需要发展目标和计划,并有切实可行方法。 ②试点分校和教学点开展现代远程开放教育关键面向基层在职人员，为经济和社会发展培养应用性人才，在当地远程教育中发挥关键作用。 ①查阅能够反应试点分校和教学点办学思想明确、办学特色、优势和作用相关材料。 ②查阅试点分校和教学点发展计划和相配套实施方法、近两年来改革发展方法、结果等。 ③查阅当地教育行政部门或主管部门对试点分校和教学点远程开放教育地位、作用要求和社会等对试点分校和教学点评价材料。 ④查阅试点分校和教学点表现面向基层在职人员，培养应用型人才总结材料。 ⑤经过教授访谈、召开各类人员座谈会等方法了解分析试点分校和教学点办学指导思想、发展思绪、办学方向、试点地位和作用。 2、试点地位 0.5 ①试点分校和教学点将试点作为中心工作，统筹协调试点和其它形式教育关系，基础完成了试点各项任务。 ②试点分校和教学点将