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教书二十七年感言 在十年文革中上完小学到高中， 实际的知识水平连一个真正的小学生水平也达不到的我， 于二十九年前的一次偶尔机会当上了一般人非常厌恶而我求之不得的民办教师。 一是感到总 算可以跳出地狱般的农业社了， 二是为可能当一辈子教师而惆怅。 因为我压根就不爱当教师， 可命运弄人，你越不爱干什么就偏偏让你干什么。几年的民教生活，是我一生中最为难忘， 最为辉煌的记忆。进校以后，我们才真正认识了我们的无知和空虚。那时的我们， 在极度的 贫穷中顽强地学习和工作，并且和同行们结下了深厚的友谊。 可以说， 那三、 四年胜过我以 前的十年。 在十分繁忙， 十分艰苦的条件下发愤学习，第三年，我幸运地在大中专考试中上 线了。 当我接到平凉师范学校的录取通知书时，那时，我激动得好像要飞起来了， 十里八乡 的人都在谈论着我们， 我感到十分骄傲和自豪。 要知道， 那时即使考取个中专， 我也知足了， 因为我们一期是属于省教委没有承认的 85 后民教，而且是唯一摆脱政策约束的被民教师范 录取者。正因为此，掩盖了我们在读书上的先天不足。 平凉师范的两年学习我们完成了学业。毕业后，因为我上天注定是从山区来，所以又 当回到山区去，被分配到红寺教委任教。 初到学校，他们就分配我到文寺小学当校长。我极力推脱，但还是被摁到那个岗位上。 初到学校，我浑身颤栗，不知做什么好。望着几个贼眉鼠脸、土里土气的教师，我害怕呀！ 后来，和他们熟了，也就不怕了，但常常有些问题我解决不了，如坐针毡，那种煎熬，其狼 狈程度无以复加。于是， 我就有了一个个不眠的夜晚。在我的不懈努力下， 基本可以凑合着 过了。 后来， 我才知道， 那不是他们刁难我， 而是嫉妒我的知识水平最高的了。 这种情况下， 我便滋生了骄傲情绪， 慢慢地又发展到了舍我其谁的狂妄境地。 不妙的事情也就随之而来了， 和领导的不谐使我陷入了难为的地步，曾数年，职称总是停滞不前。 后来我因为家里实在困难大，不得不设法调到细巷教委任教。当初，教毕业班数学我 的确得心应手。 由于当时师资力量十分紧缺， 领导哪里缺人就把我往哪里流放。 语文， 音乐， 体育， 美术，可以说当时的什么课我都可以教。唯一缺憾的就是我写的字太难看了。常常因 为与庞大的基层领导机关产生矛盾， 被长期闭在山村任教。 当时，人们如同躲瘟疫似的避我， 因为传说我是什么人也领导不了的人。 在小学生活的 27 年里，我几乎是每年带毕业班课的人。哪里的坑挖得大了我就是去填 那个坑的人。不知多少个节假日，周末日，我都在无偿地补课。是的，从当上教师的那一天 到今天我快要退休， 我就没有爱过这个职业， 但是，我可以对着任何人说， 我从来都没有误 人子弟。不管对私还是对公，我都问心无愧！ 有人说我是个好教师也罢，有人说我是个坏教 师也行， 是非功过自有评说， 只要自己心里平坦就好。 而在这种矛盾中工作了二十七年的原 因就是源于刚走上工作岗位时， 我的家人一再告诫我的一句话： 误人子弟如杀人之父兄。 每 当我想日鬼的时候，这种告诫就回响在耳旁。良心促使我一定要教好学生。 其中最辉煌的时段是教龄达 20 多年后，社会已经不把我们这帮老龄教师看得不起眼时， 连年却出了惊人的成绩。 2010 年所带毕业班数学成绩比上年上升 5 个台阶， 11 年所带四年 级数学成绩比上年上升 2 个台阶， 12 年所带五年级数学县抽考成绩居全乡第一名、所带二 年级语文乡统考居全乡第三名，