2016级机制专业人才培养方案(弹性学制).docxVIP

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2021-02-07 发布于天津
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级机械制造与自动化专业人才培养方案弹性学制为深化学校职业教育教学改革推进教育教学组织和管理制度的创新完善现有的教学评价制度体现职教特色给学生以强补弱扬长避短突出特长个性发展创造一个宽松的学习环境充分调动学生的学习主动性和积极性推进学生个性的全面发展机械制造与自动化专业拟推行弹性学制一招生对象及学制招生对象高中应届毕业生同等学历学制弹性年二专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线适应社会主义市场经济需要德智体美全面发展面向生产建设管理服务第一线牢固掌握机械制造与自动化专业相应职业岗位群所需的基础知识

PAGE PAGE # 2016 级机械制造与自动化专业人才培养方案（弹性学制）为深化学校职业教育教学改革，推进教育教学组织和管理制度的创新，完善现有的教学评价制度，体现职教特色，给学生以强补弱、扬长避短、突出特长、个性发展创造一个宽松的学习环境，充分调动学生的学习主动性和积极性，推进学生个性的全面发展，机械制造与自动化专业拟推行弹性学制。一、招生对象及学制招生对象：高中应届毕业生（同等学历）学制：弹性（ 2—5 年）二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向生产、建设、管理、服务第一线，牢固掌握机械制造