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配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 教材设计意图： 在实际生活中 , 很多时候必须使用溶质质量分数一定的溶液 . 本节课立足溶质质量分数的计算方法 , 进一步延伸到具体的配制方法 , 使学生体验到学有所用的快乐 . 帮助学生进一步熟悉实验的基本操作 . 学生分析 : 本节课实验简单 , 学生兴趣浓厚 , 只是简单的模仿不会进行实验评价和分析 . 需要在实验中进一步提升化学能力及实验的规范化 . 实验目标确定 : 一、知识与技能： 通过溶液的配制加深对溶质质量分数计算公式的理解 ; 二、过程与方法： 巩固托盘天平和量筒的使用方法 ; 三、情感、态度与价值观： 学习实验中的发现问题解决问题的能力 . 实验原理： 溶质的质量分数 =溶质质量 / 溶液的质量 重点： 配50克质量分数为 6%的氯化钠溶液 难点： 实验误差分析 实验器材： 量筒（ 50ml）、白纸 2 张（10cm×10cm）、药匙、滴管和玻璃棒（盛于烧杯中）、烧杯（ 250 ml ）、蒸馏水（盛于细口瓶中） 、氯化钠固体、洁净纸、盛装废弃物的烧杯、抹布，细口试剂瓶（盛放配制后的 6%的氯化钠溶液）。 注意事项： ．在读取量筒内液体体积时，视线应与凹液面最低处保持水平 注意在实验过程中避免药品的 外溅学习方法指导： 通过情景——联系实际——讨论分析——学生实验——发现问题——解决 问题 教 学 过 程 一．导入 导语：实际生