小学数学四年级《线段、射线、直线》教学设计与检测.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学四年级《线段、射线、直线》教学设计与检测 上海市嘉定区江桥小学 童敏 一、教学目标双向细目表。 学习类 别 学习内容 学习水平 检测题型 知识与 技能 过程与 方法 情感态度 价值观 识记 理解 应用 分析 综合 比较 概括 兴趣 价值 线段 射线 直线 线段的含义 √ 在学习射线的过程中，创设符合学生年龄特点的情境，激发学生学习兴趣。 教学中培养学生的探究精神、培养自学的能力，并渗透“无限”的数学思想。 b、e 线段的图形 √ b、d、e 线段的记法 √ √ b、e 线段的特点 √ √ √ b、e、f 射线的含义 √ b、e 射线的图形 √ b、d、e 射线的记法 √ √ b、e、c 射线的特点 √ √ √ b、e、c、f 直线的含义 √ b、e 直线的图形 √ b、d、e 直线的记法 √ √ b、e 直线的特点 √ √ √ b、e、c、f 三者的异同 √ √ √ b、e、c、f 说明：检测题型主要有：a、计算 b、填空 c、判断 d、选择 e、操作 f、实际应用g、调查研究 二、教学设计思路。 1、教师的教。 《线段、射线、直线》一课是四年级数学概念教学的新授课，主要是在复习线段这一知识的基础上进一步学习射线和直线。重点学习射线、直线的图形、记法和特征。因射线的记法与线段和直线有所不同，在教学时作为难点着重讲解辨析。在教学射线时教师集