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- 2021-02-07 发布于天津
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风筝教学设计学习目标会认个生字会写个生字正确读写精心希望依然飞舞拼命奔跑抖动大惊失色千呼万唤寻找垂头丧气磨坊继续等词语有感情地朗读课文读懂课文内容找出文中描写心情的词语和句子体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣引导学生把自己喜欢的句子抄下来教学重点引导学生体会在做风筝放风筝找风筝的过程中伙伴们的心情起伏变化并找出描写心情的词语和句子教学难点是在引导理解孩子们的心情变化的同时体会作者是怎样把孩子们的心情的变化写具体的以期待学生能有被动变为主动教学法参与式教学法学情分析本组课文文质兼美除了学文海要求孩
10《风筝》教学设计
学习目标：
1、会认 5个生字，会写 12 个生字。正确读写“精心、希望、依 然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧 气、磨坊、继续”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天 里放风筝给孩子们带来的乐趣。
4、引导学生把自己喜欢的句子抄下来。
教学重点： 引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，伙伴们的心 情起伏变化，并找出描写心情的词语和句子。
教学难点：
是在引导理解孩子们的心情变化的同时， 体会作者是怎样把孩子 们的心情的变化写具体的。
以期待学生能有被动变为主动。 教学法，参与式教学法学
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