《中美关系》 教学设计.doc

微课教学设计模板 二班三组 微课名称 《中美关系》 知识点来源 □所属章节：第七单元 第24课 外交新局面 录制工具和方法 Powerpoint、屏幕录像专家软件 麦克风 格式转换软件 设计思路 中美关系改善过程资料简介——得到外交新局面取得的艰辛（训练获取信息、归纳总结的水平） 中美关系改善原因的具体分析——从回到现场、中美两国的利益考量，让学生体会到中美关系改善背后隐藏的中美两国的利益诉求。（训练阅读分析水平、比较差异的水平等） 教学设计 内 容 教学目的 1、让学生从中体会到以开放的眼光、谦虚的态度与世界同行的重要性。 2、学会从当时的历史环境中分析历史人物和事件的研究方法。 3、学会多角度、客观的看问题。 教学重点难点 重点：分析中美关系改善的过程，理解感受外交新局面取得的艰难。 难点：分析中美关系改善的原因。 教学过程 简介中美关系改善过程，归纳改善过程的几个重要步骤。 回到历史的现场，感受中美关系改善的过程时的氛围 带着疑问，重点分析中美关系改善的具体原因，比较中美双方国家利益的差异性。得到反思：国家外交新局面开拓的根源在于国家综合实力提升，使学生感受到国际大舞台上国与国之间的较量归根结底是综合实力的较量以及明白国家利益是外交关系好坏和外交政策制定的归宿点和出发点。 教学反思 以多元的、客观的态度引领学生去体会中美关系改善，让学生能跳出课本和传统的观点的束缚，以新视角看历史事件，学生兴趣浓厚，但本课学习时间比较短，要求学生的历史基础比较扎实，需要课后进一步巩固知识点。