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幼儿园小班《数一数》教案 幼儿园小班《数一数》教案怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。 准备 搭建好的6幢房子（简单的：3幢一样的房子；较难的：3幢不一样的房子） 幼儿每人三张统计表（分别表示1、2、3号房子）、笔、大的黑板架、磁铁。 目标 正确点数15块以内重叠摆放的积木，积累数数的多种策略。 尝试记录数数的结果。 过程 一、数一数，了解数重叠物的不同方法 1、桌上有什么？（3幢一样的房子。） 2、数一数每幢房子一共有几块积木，试试有几种不同的数数方法。（幼儿自由探索，教师巡回指导。） 3、小结：原来数重叠摆放的积木有不同的方法：一块块数、一层层数、一列列数、一排排数。 二、尝试记录，体验数重叠物的不同方法 1、小房子变成3幢不一样的房子了，请你用记录表来统计每幢房子用了几块积木。 2、（出示记录表）提问：记录表上的数字和文字表示什么意思？（1号、2号、3号房子分别用不同颜色的纸记录，表格上的数字表示记录的步骤。“数量”表示每一次数积木的块数，“合计”表示这幢房子一共用了几块积木。） 3、要求幼儿尝试用不一样的方法分别数出3幢房子（1号、2号、3号房子的积木数量、难度递增）各用了几块积木，教师 ___幼儿数重叠物的不同方法（按块数、按层数、按列数、按排数等）。 4、尝试使用记录表记录操作结果。 三、交流验证，积累数重叠物的不同方法 1、提问