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PAGE PAGE 1 待优生转化记录 班级：三、六 教师姓名：韩晓红 待优生姓名 主要表现及原因分析 转化措施 转化效果 孙睿涵 及其贪玩，自控力特别差。课堂上坐不住，爱惹是生非，影响其他同学。 给他更多地关心，更多的理解，处处尊重他，在集体场合多表扬少批评。 李翔宇 单亲家庭，上课不举手回答问题，家庭作业不能及时完成。 帮助他树立自信心，课堂上多提问他。 加大对他课后的辅导，经常找他谈心，送他点学习用品，给他物质上的帮助。 刘策 好奇心强，课堂听讲经常搞一些小动作。课堂作业不能按时完成，导致成绩很差。 1、情感沟通，树立自信心 2、教师协作 同学帮助 3、家校结合，共同督促 待优生转化记录 班级：三、六 教师姓名：韩晓红 待优生姓名 主要表现及原因分析 转化措施 转化效果 孙爽 学习态度差，上课注意力不集中，课后作业潦草，基础知识掌握较差。 寻找分析原因 2、抓住闪光点，增强学习兴趣，恢复对学习的自信心 3、课下进行辅导 任赞睦 下课追逐打闹，作业不做，即使做了也是胡乱写的，书写相当潦草。 利用课间与他接触，在思想上教育他，感化他。 2、及时与家长沟通，要求家长协助，做学生的的思想教育工作。 韩佳呈 上课无精打采，要么趴桌子上发呆，要么搞小动作，学习兴趣较低。 利用课间与他接触，在思想上教育他，感化他。 让班级中优等生帮助他。 3、及时与家长