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小学语文阅读教学方法之我见 过去几年的语文教学使我深深地体会到，农村的孩子的阅读水平急待提高。 本身由于各种条件因素制约了农村孩子的阅读量不可能比城里孩子多， 可要是在 有限的阅读条件下又不能好好地阅读提高阅读水平， 那我们的语文教学将是失败 的，也将成为学生的悲哀。道出了阅读的现状，我们不得不好好地反思一下。我 根据自身几年的小学语文教学经验在下面例举出几条小学语文阅读教学的肤浅 看法，供大家参考、讨论。 1. 加强字词句训练，打好阅读的基础 字、词、句是文章之根，也是阅读之本，要是一个学生连起码的字词句关都 不能通过，怎么可以打开阅读的大门呢？字、词、句又好像小孩子手中的积木， 不认识一个个的零件又怎么能把积木组装好呢？这一阶段的教学是最枯燥的， 但 也是最必要的， 是整个语文教学过程中都必须重视的。 我们不可以 “忘本教学”， 就好像“空中阁楼”一样危险。哪么如何进行字词句教学为阅读服务呢？ 1.1 认真、灵活