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市直机关干部联系服务社区工作总结 第1篇：机关干部联系学员班工作总结文章标题：2006年机关干部联系学员班工作总结 为了充分发挥“教书育人、管理育人、服务育人”的作用，努力营造“三育人”的良好氛围，不断完善全员育人、全过程育人、全方位育人的工作机制。根据机关党委的统一要求，我校继续实施机关干部联系学员班制度，本学期我承担了联系学员班的工作，我负责联系的班级为####学院###班。该班师 资配备优越，学生整体素质较高，是一个优秀的集体。本学期的学生工作告一段落，现将工作总结如下： 一、深入课堂，了解学生上课情况。本学期我听了两次课，分别是###老师的《#####》与##老师的《####》，这两堂课授课方法得当，课堂气氛活跃，绝大部分学生能够积极思考，主动学习，但也有个别同学上课时注意力不集中。对这样的学生，我在课后与他们进行了沟通，了解每个人的具体情况，通过思想教育规劝他们认识到自己的错误，提高学习的积极性。 二、双向互动，通过多种形式与学生沟通。尽管目前本科评估工作极其繁重，我仍然利用有限的时间组织座谈会、交流会等活动与学生沟通，回答学生的提问，并就学生普遍关心的热点、难点、疑点问题交流看法。在交流中勉励同学们要抓住机遇，加倍重视思想道德素质修养，努力学习科技文化知识，为实现科教兴国战略，构建社会主义和谐社会多作贡献。同时，通过互联网构建了与学生双向互动的新平台。###班的同学们经常通过电子信箱，向我倾诉学习生活中遇到的具体困难，并与我共同探讨解决问题的办法，彼此之间的信任不断的加深。 三、归纳整理，学生反映较多的问题。 1、希望学校可以安排更多的灵活授课，聘请多领域的有识之士开设讲坛，增强学生综合素质与学术思维。 2、自习室占座现象严重，找座位很难。 3、丢自行车现象严重，学生对校园治安缺乏信心。 4、食堂开放时间较短，建议学校开设全日开放食堂。另外在与学生的交流过程中，我发现同学中存在着“精神贫困现象”，寝室生活不和谐。许多来自贫困地区的学生，除了物质贫困外，还存在着自卑、心理脆弱、心理负荷过重等“精神贫困现象”，严重影响了青年学生的成长。建议学校有针对性地开展心理咨询活动，调拨专项资金，为贫困生发放网票、澡票、电影票等，让贫困学生走出自卑的精神世界，融入到丰富多彩的大学生活中来。以上是我本学期学生工作的简要总结，今后我将继续积累经验，寻找差距，把握学生工作的特点和规律，有重点、有针对性地做好此项工作。 《2006年机关干部联系学员班工作总结》来源于，欢迎阅读2006年机关干部联系学员班工作总结。第2篇：农业局机关干部直接联系服务群众工作总结农业局机关干部直接联系服务群众工作总结 自“干部直接联系服务群众”活动开展以来，我局严格按照县委组织部的工作要求，精心组织，科学安排，采取“一人一户”的帮扶措施，实现了直联帮扶工作全覆盖。现将工作开展情况报告如下。 一、建立工作制度，服务具体到位讲治双河村地处山区，辖9个村民小组，现有农户612户，人口2022人，紧邻慈竹庙村、朝阳寺村、光明寺村、高峰村,与XX市巫山镇盘龙村接壤，距离场镇10多公里路程，海拔在600米以上，幅员面积11.2平方公里，耕地面积2075亩，其中田770亩，山林5000余亩，村里主产银杏、烟叶、玉米、水稻等。现有银杏树1000亩，烟叶300亩，养羊场10个。村办公室距场镇10余公里，其中水泥路2公里。五保户31人，低保户221人。双河村由于受地理位置和交通条件的影响和制约，农户收入普遍较低，群众生活十分困难。 为了把“干部直接联系服务群众”这项活动引向深入，真正让全村广大人民群众能真切地感受到干部的关心关爱，他们所期盼的问题能得到有效解决，我局成立了由党组书记为组长，领导班子为副组长，机关单位负责人和村支部书记为成员的工作领导小组，制定了干部直接联系服务群众工作制度。 在措施上，采取三管齐下的办法实现“干部直接联系服务群众”这项活动具体化。 一是开展调查摸底，列出全村最需要帮扶的22户困难户，然后采取“一人一户”的办法。即：一个乡干部或村干部联系一个村民小组，重点帮扶一户困难群众。联系人既要抓好村民小组的统筹发展，又要有针对性地解决帮扶户的生产生活问题。 二是要根据实际情况，帮助农民找准优势产业定位，结合双河的特殊环境优势，发挥绿色生态优势效益，并与农业局签订订单合同，实行集约化生产，促进农民增收;三是帮扶农民普及先进技术，按照不同需要，开展技术帮扶，着力提升帮扶对象农业科技实践水平和发展产业、致富能力的素质和能力培训。进村举办实用技能培训，帮助村民掌握一至二门种养技术，提高劳动技能。