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六年级科学上册实验教学计划（共8篇） 篇：六级上册科学实验工作计划 --- 各自的使用方法。 3、要将一颗铁钉从木头里起出来，看看是用螺丝刀还是用钉锤省力？ 备注：实验时应注意安全。 实验课题：杠杆平衡的研究 实验类型：分组实验 实验周次：1 实验目的：通过做杠杆尺的实验,使学生了解杠杆的工作原理。 实验器材：杠杆尺、钩码。 实验原理：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会有所改变。 实验步骤： 1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先让学生在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态? 2、让学生分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律? 实验现象：改变杠杆尺左右两边挂 2 --- 工具和实验器材设置了许多和日常 生活密切相关的探究活动， 在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作 用。 第二单元 形状和结构 本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点， 从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新 实践能力。 第三单元 能量 本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系， 学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规 律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。 第四单元 生物的多样性 知道生物的种类多种多样。 知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。 知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知 道分类是研究生物的基本方法。 会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物 种类。 二、学生分析 4 --- 学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。 五、实验安排： 周次 实 验 内 容 演示 分组 实 验 器 材钉有三个图钉、2 个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块、剪刀、 1 选择合适的工具 √ 螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子 1 1 2 2 认识杠杆 研究杠杆的秘密 制作一个小杠杆 研究轮轴的作用 √ √ √ √ 杠杆类和非杠杆类工具。 杠杆尺、钩码、记录纸。 杆秤、螺丝刀、开瓶器、镊子、油漆桶、啤 酒、大螺丝刀 1 把、阀门式水龙头一个 每组钩码 1 盒、2 段棉线、1 个铁架台、1 个大轮、1 个小轮、2 研究轮的大小对轮轴作用的影响 √ 一个轴 3 3 3 4 4 4 5 研究旗杆顶部的滑轮 研究会移动的滑轮 研究滑轮组的作用 研究斜面的作用 研究不同坡度的斜面 自行车生的链条和齿轮 寻找自行车上的简单机械 √ √ √ √ √ √ √ 铁架台、滑轮、钩 6 --- 究圆顶形与球形 塑料瓶形状的研究 生物体中的拱形的研究 做简单框架 做一个坚固的正方体框架 建造不容易倒的“高塔” 做一个没有外推力的拱 “造”钢索桥 用纸造一座“桥” 通电导线和指南针 通电线圈和指南针 制作铁钉电磁铁 铁钉电磁铁的南北极 电磁铁的磁力与线圈的关系 电磁铁的磁力与其他的关系 小电动机里面有什么 探究小电动机转动的秘密 电能的转化 我们来发电 调查校园中的动植物 制作校园生物生物分布图 观察研究多种多样的植物 研究种类繁多的动物 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁垫圈、竹片或尺子。 实验用的大小相同的纸若干张、铁垫圈、胶水 瓦楞纸板 做拱形的纸，铁垫圈若干 搭瓜皮拱的瓜皮、小刀 完整的和对半剖开的乒乓球 完整的和剪开的塑料饮料瓶。 类似拱形、圆顶形和球形的物品或相关图片 筷 8 --- √ 同的头部相貌轮廓图。、统计 表、白纸、记号笔 16 16 16 不同环境中的植物 不同环境中的动物 研究不同环境中生活的狐 √ √ √ 具有特殊形态结构的植物图片（或多媒体课件） 具有特殊形态结构的动物图片（或多媒体课件） 球形烧瓶、温度计 篇3：六年级上册科学实验教学计划 六年级上册科学实验教学计划 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析： （一） 科学探究 1.培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学 10 --- 成人与自然和谐相处的意识。 3.培