《孙权劝学》优秀说课稿（通用5篇）.docVIP

《孙权劝学》优秀说课稿（通用5篇） 《孙权劝学》优秀说课稿（通用5篇） 作为一名人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《孙权劝学》优秀说课稿（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 《孙权劝学》优秀说课稿1 一、教材分析 （一） 课文在本单元所处的位置及单元目标 《孙权劝学》选自七年级下册第三单元。该单元是一个名人单元。这些文章人文内涵丰富，都各自有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路。教学这一篇课文，应从情感、态度和价值观，过程和方法，知识和能力这三个方面着手。要理清作者的思路，深入理解课文的思想内涵，以及给我们的启发意义。熟悉一定数量的常用文言词语，养成自觉诵读的习惯在反复诵读中，并对作品的语言特色有所体会。 （二） 教学目标及重难点的确立（该课总得来说在名人单元，而且又是一篇文言文，所以对人物的体会必不可少，对文言文的教学我们应重视落实字词和朗读的培养，可以说是文言文的工具性和人文性决定的。） （1） 知识目标：运用多种形式的朗读，理解文章内容，了解一些文言的实词、虚词的意思。 （2） 能力目标：揣摩体会人物的语言，分析对话，体会人物形象。 （3） 情感目标：理解“读书求知的可贵”（开卷有益） 二、教学方法及教学手段的