2017教师资格面试教案模板：初中化学《燃烧的条件》.pdfVIP

2017 教师资格面试教案模板：初中化学《燃烧的条件》 初中化学《燃烧的条件》教案 　　一、教学目标 　　【知识与技能目标】认识燃烧 ;知道燃烧和燃烧的条件;能利用燃烧条件解释一些日常 生活中的现象。 　　【过程与方法目标】通过运用比较、观察、实验等方法获取信息，探究燃烧的条件。 　　【情感态度与价值观目标】通过设计实验，利用化学知识解释生活问题，增加对化学 强烈的好奇心和探究欲，提高学习化学的积极性。 　　二、教学重难点 　　【重点】认识燃烧条件。 　　【难点】利用燃烧条件解释一些日常现象。 　　三、教学过程 　　环节一：导入新课 　　教师演示魔术：烧不坏的手绢 (将 20mL 的 95%的酒精与 10mL 的水混合。把一块棉布手 绢浸入配好的混合液中，浸入后取出，轻轻拧干，用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃，并轻 轻抖动手绢。手绢表面迅速燃烧起来，熄灭后，手绢并没有烧坏) 　　教师：学习了今天的内容，我们就能揭开魔术的奥秘了。 　　环节二：讲授新课 　　请学生们回忆以前学过的燃烧的实例，说一说燃烧时观察到的现象。 　　归纳：通常意义的燃烧是指可燃物与氧气发生的发光、发热的剧烈的氧化反应。 　　过渡：什么情况下能燃烧?燃烧需要什么条件?接下来我们探讨燃烧的条件。 　　进行三组对