语言学课如何教（整理版）.ppt

汉语的语法很难：哪是主语？哪是谓语？难说。 “地里走来一个人”，“隔壁住着杨二嫂”， “台上坐着主席团”，“王冕七岁死了父亲” “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风……” 如果你懂另一门外语，可举例。 英语：John is easy to please. John is eager to please. Flying planes can be dangerous. 但是，也有规律，普遍性是存在的。名词、动词、形容词；主谓关系。 语义学和语用学：（合着说） 语言的意义问题是最复杂的。有多种语义理论。有人说，意义还不简单，“书”就是指你手里拿的那本纸质的东西，“笔”就是你用来写字的东西。这就是“指称论”：词的意思就是它指向的外界那个实体。事情没那么简单。第一，有的指称对象并不存在，如“圣诞老人”。没有指称的词也不能说它就没有意思。英语里常用到Santa Claus，不能说它无意义。各种语言都有一批这种词。 1.语言学课的重要性 2.教什么：本科学生：语言学分支 硕士生：语言学流派（理论） 博士生： 3.如何教：本科学生 4.如何教：硕士生 5.达到目标：了解语言的本质；研究语言的方法；基础知识；基本概念；有了兴趣。 1.了解语言的本质 2.培养科学思维方法 （哲学性思维） 3.激发对语言的兴趣