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利用导数求含参函数单调性教学反思
本微课的设计是在正确理解利用导数判断函数单调性的原理及其步骤上对含参函数的单调性问题进行了一个探讨，在导数解答题中学生常感到不知怎么讨论，即分类讨论的标准不明确，通过本节微课，让同学们掌握此类问题的解题策略，明确其分类讨论的标准。
在研究函数的性质时，函数的单调性是一个重要的内容，实际上，在初中学习函数时，已经重点研究了一些函数的性质，只是当初时研究较为粗略，未明确给出有关增减性的定义。对于函数增减性的判断也主要根据观察图象得出，而本小结内容，正是初中有关内容的深化和提高。在学习利用导数研究函数的基础上，
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