精彩极了和糟糕透了学习单.docVIP

前置性学习单 内 容 19、“精彩极了”和“糟糕透了” 年 级 五（上） 学习目标 1、学会 7 个生字。能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出 版、谨慎、一如既往、引入歧途。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容。 3、有感情地朗读课文。说说父亲和母亲为什么对“我”的诗有不同的看法。 4、能从人物的动作、语言体会人物的内心 学习重、难点 把握课文的主要内容。理解父母两种不同评价中包含的爱。感受爱的不同表达方式。 一、课前预习： 1、正确读写本课生字词。 2、将课文多读几遍，写出课文中不理解词语的意思。 3、以较快的速度朗读全文，将课文分为“童年的故事”和“后来的认识”两部分。 4、读了课文，我会用上题目中的“精彩极了”和“糟糕透了”，用简单的几句话说说课文的主要内容。 5、写出下列词语的近义词。 鼓舞（ ） 严厉 （ ） 兴奋（ ） 赞赏（ ） 二、小组合作探究 学习 “童年的故事” 1、朗读全文，并用“ ”划出母亲评价的语句。用“﹏ ﹏ ”划出父亲评价的语句。 2、七、八岁的时候，巴迪写了第一首诗，母亲的评价是什么？怎样理解母亲的评价？这里抓住人物的什么来描写的？巴迪有什么样的反应？ ? 3、父亲的评价是什么？怎样理解父亲的评价？巴迪有什么反应？此时的心情怎样？ ? 4、父亲