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Lesson 10 What is he?教学设计 来宾市城南小学 教学主题Look, listen and say 一、教材分析 教材通过谈论职业呈现句型“Who is he/she? What is he/she? He/She is...”并学习单词worker, 旨在使学生能够进一步理解以上句型的语用功能，在实际生活中灵活运用以上语言。 二、教学目标 1.知识目标。 (1)能听、说、认读单词: worker, singer (2)能听懂、会说并认读主要句型: Who is he/she? What is he/she? He/She is... 2.能力目标。 (1)能准确模仿本课录音中的内容。 (2)能在图片的帮助下或在情境中运用句型“Who is he/she? What is he/she? He/She is...”谈论他人的职业。 3.情感态度、文化意识、学习策略。 ( 1 )培养学生善于观察和思考的能力，引导学生形成初步的英语思维意识。 （2）培养学生正确的职业观念。 三、教学重难点 1.教学重点。 在实际情境中运用句型“What is he/she? What is he/she? He/She is...” 教学难点。 掌握本课表示职业的单词nurse,worker,doctor,driver,teacher,singer的语义和语用。 四、教