二次根式加减导学案(1--4).docxVIP

第十二章 二次根式的加减法（第一课时） 第十二章 二次根式的加减法（第一课时） 主备人：李玉升 备课组：九年级数学组 备课时间: ；（2） ；（2） 根号下不含 ；（3）根号下不含 一、教学要求: 知道什么是同类二次根式，会判断所给的二次根式是否是同类二次根式 三、教学过程 （一）复习导入：1.最简二次根式必须要满足哪几个条件？ （ 1）分母中不含 注：二次根式的运算结果一定要化成最简形式。 2.把下列各根式化简:(1)748 2.把下列各根式化简: (1)748 ⑵（50 ⑷ 732 (5)745 ⑹丁1 \ 3 3. 下列3组根式各有什么特征？ ⑴— 2証,-証… 3 (2) J3 ,—5五6 73,三73… 13 (3)72,-5%/18，寸32 , J1 V 2 （二）得出新课：1.同类二次根式： 几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个 二次根式就叫做同类二次根式 注：判断几个二次根式是否为同类二次根式， 观察它们的被开方数是否相同。例题解析例 注：判断几个二次根式是否为同类二次根式， 观察它们的被开方数是否相同。 例题解析 例1：下列各式中，哪些是同类二次根式 ？ 关键是先把二次根式准确地化成最简二次根式, 总结规律：注意：判断一组式子是否为同类二次根式，只需看化为最简二次根式后的被开方数 是否相同，与最简二次根式前面的因式及符号无关. 例2:课本第