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中学数字化实验报告 第 2 次 实验时间： 3 月 12 日 实验者： 080113016许杨 实验成绩： 080113028 杨颖 实验 2：牛顿第二定律 【实验目的】 验证牛顿第二定律，即物体质量一定时，加速度与作用力成正比，作用力一定时，加速度与质量成反比。 【实验器材】 数据采集器，位移传感器，力学轨道，力学轨道小车，滑轮，砝码，细绳，转换器，支架，计算机。 【实验步骤】 （1 ） 将位移传感器接收器固定在轨道的一端， 连接到数据采集器第一通道 ; 将位移传感器发射器固定在 小车上。 （2 ） 进行摩擦力平衡调整。步骤如下 : a． 点击教材专用软件主界面上的实验条目“从 v-t 图求加速度” , 打开该软件； b． 将小车放到斜面上，打开位移传感器发射器电源开关，点击“开始记录” ，释放小车； c ． 调节轨道的倾角，用实验三的方法测量小车的加速度。当加速度接近零时，可以认为小车重力沿 斜面的分力已与小车和轨道之间的摩擦力平衡，如 图 1 （3 ） 返回教材专用软件主界面，点击实验条目“牛顿第二定律” ，打开该软件。 （4 ） 将细绳的一端拴在小车上，另一端通过滑轮拴在放有砝码的小桶上。 （5 ） 在窗口下方的表格内输入小车的质量及拉力数值（砝码质量 +小桶质量） 。 （6 ） 将小车放在轨道上，打开位移传感器发射器电源开关，点击“开始记录” ，释放小车，是小车在砝 码的拉力下开始运动。将小车停止，点击“停止记录” 。 （7 ） 拖动窗口下方的滚动条，将实验获得的 v-t 图线置于显示区域中间，点击“选择区域” ，选择需要 研究的一段 v-t 图线。 （8 ） 软件窗口下方的表格中自动显示该段 v-t 图线对应的加速度。 （9 ） 保持小车质量不变，改变拉力，重复 5 ，6 操作，可得到另几组数据。 （10） 点击“ a-F 图线”按钮，即得到加速度与拉力的关系图线，如 图 2。 （11） 保持拉力不变，改变运动小车的质量，重复步骤 5，6，得到另几组数据。 （12） 点击“ a-M 图线”按钮，可得到加速度与质量的关系图线，如 图 3。 （13） 点击“ a-1/M 图线”按钮，即可得到加速度与质量倒数的关系图线，如 图 4 。 （14） 比较实验值与理论值。如实验值与理论值之间存在误差，研究产生误差的原因，改进实验操作， 重复实验。 （15） 归纳影响加速度的物理量有哪些，讨论控制变量法还能够应用于哪些实验研究。 精选范本 ,供参考！ 图 1 分析：所选区域 v-t 图像的斜率趋向于零，即加速度接近零，我们可以认为小车重力沿斜面的分力已与 小车和轨道之间的摩擦力平衡。 图 2 分析： 由上图可知当保持小车质量不变时， 加速度 a 与拉力 F 成线性正比关系， 拉力越大， 加速度越大。 精选范本 ,供参考！ 图 3 分析：由上图可知当小桶拉力一定时，加速度 a 与质量 M成反比例关系，质量越大，加速度越小。