初中英语_Unit3 Where would you like to visit？SectionA 3a教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 3 Where would you like to visit？ Section A 3a—3c 教学设计 【课标要求】 外语教学要以发展学生的综合语言运用能力为目标，重视培养学生积极的学习态度和情感，并以发展跨文化意识、增强爱国主义精神、提高综合人文素养为主要任务。 【教材分析】 本单元以旅游为话题，通过谈论世界旅游圣地，展开多种形式的语言训练活动。Section A以世界旅游圣地巴黎为背景，以旅游为话题，让学生展开讨论和学习。3a-3c围绕things you like and dislike about the city展开读写训练。3b借助巴黎这座旅游城市的特点，呈现了更为丰富的信息和语言表达。 学习难点是就旅游目的地、交通方式、旅游行程等方面作出旅行计划并说明原因。 【学生分析】 八年级是一个产生剧烈变化的时期，有的孩子基础较弱、怯于参与活动。有的孩子语言表达能力已逐渐增强，能流畅地表达自己的观点。因此在教学过程中，设置的任务要兼顾各个层次的学生，使他们都有所收获。 【教学目标】 语言能力 1. 通过读文章，能运用所学描述旅游圣地巴黎。 2. 能从位置、交通、语言、生活、食物、天气等方面介绍一个旅游地点。 文化意识 了解世界上的著名旅游圣地巴黎及相关景点的信息，发展跨文化意识。 思维品质 1.学会依据事实进行客观的分析，能评判一个地方的优缺点。 2.增强保护名胜古迹意识，做文明游客，增强发现美、欣赏美、爱护美的意识。 3.认真对待每件事情，即使是旅游也可做好充分的准备，使它更有意义。 学习能力 能通过自主学习完成基本学习任务。 通过主动参与小组合作探究，完成写作任务，增强参与意识。 3.能主动思考将所学的知识应用到生活经历中。 【教学重难点】 1.巴黎著名景点the Eiffel Tower，the Notre Dame Cathedral的读音。 2.就旅游目的地、交通方式、旅游行程等方面作出旅行计划并说明原因。 【教学过程】 Step 1: Warm-up Play a digital story about “Trip to Hangzhou”, let the five lucky girls show their feelings. T：Most of you have visited some places, who can share them with us? Where did you visit? What do you think of it? Ask students to have free talk. 【设计意图】 去年暑假我陪同班里五名女孩参加了上海真爱梦想“去远方”研学旅行，姑娘们幸运地免费进行了一周的杭州之旅。孩子们精心设计的方案从全国300多支队伍中脱颖而出，从而获得了这次机会，全班同学都羡慕不已。我以她们的经历作为热身，并让她们分享自己的感受，激起学生的兴趣。 在五名同学的启迪下，让同学们围绕旅游过的地方进行自由谈论。目的是引出主题，并刺激同学们准备旅游的语言素材。 Step 2: Lead-in T: Now more and more people like traveling. More and more parents like to take their kids to travel. Because they know a saying: Traveling ten thousand miles is better than reading ten thousand books. Tell you a secret, I’m a volunteer guide of a travel agency. Today I’ll take you to travel. But you have to prepare something. Take your beautiful eyes to enjoy the beautiful sights; have good manners to protect the sights. Please remember: don’t drop litter, don’t draw anything on the buildings, to be a civilized tourist. Are you ready now? Let’s go! Where shall we go? Guess. Play the song Take you to travel , let students guess where we will visit. 【设计意图】 “Traveling ten thousand miles i