2013（2）大一班《走进小学》教学计划.doc

教学活动设计 好担心 一．活动目标 1．了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异 2．化解忧虑，以准确的心态和策略面对变化 二．活动准备 图片．幼儿活动手册 三．活动过程 （一）豆豆和莉莉的担心 师：以豆豆和莉莉的口吻自述：我们快要上小学了，好担心呀。上小学要去的很早吗？要是迟到了，老师会把我们关在外面吗？小学里有点心吃吗····· （二）我们的担心 1．小朋友和豆豆．莉莉一样，也快要上小学了。你们有担心的事情吗 2．幼儿自由大胆的说出自己担心的事情 3．教师把幼儿担心的事情用图画或标记显示在黑板上 （三）故事《我好担心》 1．原来，我们班的小朋友也有很多担心的事情。豆豆和莉莉后来还担心吗？听完故事后你们就知道了 2．教师讲述故事，幼儿看活动材料，为什么豆豆和莉莉后来又不担心了呢？ (四）为啥不但心了 1．豆豆在学校门口看到了谁？豆豆和莉莉看好朋友，心里怎么样？和好朋友一起上学，他们还是很担心吗？ 2．豆豆和莉莉看见的小学老师是什么样子的？很凶吗？小学的老师很和气，笑眯眯的，他们为啥就不但心了 效果分析： 孩子们也有很多的问题。在活动中问了很多问题，在交流中从担心到不担心，明白小学里也都是笑咪咪的老师和熟悉的一些小伙伴们，理解到变化的是什么，不变化的是什么担忧是幼儿入学前比较普遍的心态，在这个活动中孩子通过豆豆和莉莉的担心显示出了幼儿的担心，孩子们也。 4-3科学活动