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高中语文教师教学工作计划 高中教师工作【一】 一、指导 高中阶段是人生求学的黄金时段，而高一上学期，又 是这个重要阶段的重要的起始阶段。为让学生掌握高中语文 的特点，明白语文学习的思路和方法，热爱语文，全身心地 投入到语文学习之中，学得知识，夯实基础，练好学习语文 的基本功，培养语文素养，为学生的终身学习奠定基础，使 其终身受益。为此，高一语文备课组特制定如下计划。 二、总体目标： 根据新课标的精神和要求，我们的教学总体目标是： 努力使学生在以下五个方面获得发展。 (一 )积累与整合。围绕所选择的目标加强语文积累，在 积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐 步形成富有个性的语文学习方式。了解的多样性，掌握学习 语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、 交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、 态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。 (二 )感受与鉴赏。阅读作品，品味语言，感受其思想、 艺术魅力， 发展想像力和审美力。 具有良好的现代汉语语感， 努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体味大自然和 人生的多姿多彩， 激发珍爱自然、 热爱生活的感情 ;感受艺术 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 11 和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱 祖国语文的感情，中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性 情，追求高尚情趣，提高道德修养。 (三 )思考与领悟。根据自己的学习目标，选读经典名著 和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读和思考，领悟 其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自 己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民 族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑 探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进 行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。 (四)应用与拓展。能在生活和其他学习领域中，正确、 熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野， 初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在 自己喜爱的领域有所发展。增强文化意识，重视人类文化遗 产的传承，尊重和理解多元文化， 关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参 与文化的传播和交流。注重跨领域学习，拓展语文学习的范 围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。 (五 )发现与创新。 注意观察语言、 文学和中外文化现象， 学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和 发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激 情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追 求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对 优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。学习用眼光 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 11 和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看 法。在探究活动中， 勇于提出自己的见解， 尊重他人的成果， 不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的。 三、新教材的特点及教学重点 (一 )教科书分为必修和选修两个部分，必修共五册，共 用三个学期完成教与学的任务，其他时间由学生按兴趣学习 选修部分。 (二 )必修教材的基本框架：每册教材共分四个部分，即 阅读鉴赏 表达交流 梳理探究 名著导读 。 1、阅读鉴赏：这是教材的主体部分，内容是