寻找时传祥教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 I Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 [20 -20 学年度第—学期］ 任教学科: 任教年级: 任教老师: xx 市实验学校 q %宀「 紐八二V ■:无工-a 1 -.〕 二 厂二一 J ?丿-応 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 《寻找时传祥》教学设计 一、教学目标 （一）领会文章表达的思想感情。 （二）体味人物通讯的基本特点。 （三）体会“于朴素中见奇崛，于平实中显机锋”的特点。 二、课时安排 1 课时 三、教学过程 第一课时 （一）导入新课 （要求学生课前查询有关时传祥的资料，课上交流。 ） 时传祥， 20 世纪 50 年代著名劳模，一个名闻天下的掏粪工人，一个曾与国家主 席握过手的“背粪的” ，一个在动荡年月最终惨遭迫害精神失常而死的“工贼” ， 一个现代人茫然无知的 “过时人物”。作者为什么在现代要写这个人物 ?而且还用 “寻找”这个词 ? （二）整体感知 1．阅读全文，了解文体特点以及写作背景。 这是一篇人物通讯，属于新闻作品。 新闻的基本特点是：用事实说话。 通讯与消息的区别： 消息或时事报道