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实验幼教中心2011年小荷杯评优课：
中班艺术活动《快乐的一家》
太仓实验幼教中心 实验幼儿园 陆蝶
活动目标：
1.尝试画出连贯的弹簧线。
2.结合弹簧线的造型进行想象，画出快乐一家在一起的情形。
3.通过活动，感受一家人围在一起的甜蜜幸福之情。
活动准备：
绘画纸、记号笔、白板课件、展示板
活动过程：
一、听音乐，活动导入。
1.师：今天，老师带来了一段好听的音乐，我们一起来听一听。（播放单簧管波尔卡）
2.师：听音乐的时候，老师做了什么动作？（绕圈圈）小手指听了好听的音乐，跳起了圈圈舞，我们也来跳一下吧。（再次播放音乐）
3.师：有一段小线条也想跳圈圈舞，你们瞧！（听音乐看动画）
二、练习画弹簧线，通过动画，引导幼儿将圆圈添画成各种事物。
1.师：小线条是怎么跳舞的？（沿着四周走走走，绕绕绕，转弯大一点。）跳舞的时候有没有停下来？（没有）最后又回到了哪里？（起点）你会吗？
2.请两位幼儿上前进行绕线比赛。
3.讨论哪位幼儿绕的好？（重点圈大、线条流畅度、是否沿四边评价）
4.师：跳的圈圈都一样吗？（有的大，有的小。有的圆，有的扁。）还有什么特别的地方？（圈圈都是向里面的，在线的里面）
5.师：这么多大大小小的圈圈，可以变成什么吖？（小兔子的头、小树叶、太阳、花朵、萝卜……）
6.师：你们的想法可真多，真了不起。老师也变出了一些有趣的东西来，想不想来看一看？（教师白板操作，变成萝卜、苹果、兔子、螃蟹、树叶）
三、教师示范画“快乐的一家”。
1.师：告诉你们一个小秘密哦，这可是圈圈的一家！它们亲亲热热围在一起，真幸福吖！宝贝们来动动脑筋，我们还可以变成谁的快乐一家？（小兔、小猫、苹果……）
2.教师操作示范画小猫的快乐一家。
3.师：侧面的小猫怎么画，更方便？（把纸转过来画。）
4.师：除了变小猫的快乐一家，老师还变出了树叶的快乐一家、苹果的快乐一家，你们瞧！（出示已画好树叶、苹果的快乐一家）
5.师：你们想不想也来画一画“快乐的一家”？你准备画谁的一家？
四、幼儿操作，老师指导。
1.师：在你们的桌子上，老师为你们准备了纸和笔。先让你的小线条听着音乐，沿着纸的四周跳大大的圈圈舞，中间可不能停下来哦。然后画出你最想变的快乐的一家。画好之后让你的快乐一家住进你最喜欢的小房子里面。
2.幼儿操作，教师指导个别能力较差的幼儿。
五、集体欣赏《快乐的一家》，通过作品对比，幼儿自主习得作画经验。
1.将完成的“快乐一家”送到自己喜欢的房子里面，互相欣赏。
2.师：谁愿意来介绍一下你的快乐一家？
3.教师选择两幅作品（对比较强烈的），请幼儿自主观察，发现其中的优点并习得。（重点：弹簧线条的流畅度、外形的创意度、是否沿着四周画弹簧线等）
师：请你们来看看这两个快乐的一家，你更喜欢谁的快乐一家？为什么？
师小结：你们说的都不错，相信有的孩子一定还想画一画其他快乐的一家，对吗？没关系，一会我们把这些漂亮的房子带回教室，等以后画好了我们再换上去，让我们快乐一家的成员变得越来越多，你们说好吗？
延伸，结束活动。
其实吖，我们樱桃班也是快乐的一家哦！家里有许多聪明可爱的樱桃宝贝们，我们常常围在一起唱歌、游戏、学本领，真快乐啊！那就快让我们带上这些快乐的一家回到樱桃乐园，把快乐也传递给乐园里面其他的一些好朋友吧！走吧！
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