平行四边形的认识说课.docxVIP

《平行四边形的认识》说课设计 各位评委.各位老师大家好，今天我说课的内容是人教版义务教 育教科书四年级上册第五单元《平行四边形和梯形》的第一课时。下 而我将从说教材.说学情、说教法学法、说教学流程以及板书设计这 五个方而进行说课。 一、说教材 K教材分析这部分内容是在学生直观认识了平行四边形，认识 了垂直与平行的基础上进行教学的，学好这一部分内容，有利于提高 学生动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对“空间与图 形”的兴趣，因此，本节课在小学数学中起着至关重要的作用。 教学目标《数学课程标准》强调：让学生亲身经历将实物 抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程，从而使它们真正掌握数 学知识与技能，理解数学思想与方法,获得广泛的数学活动经验，为 学知识与技能，理解数学思想与方法, 获得广泛的数学活动经验，为 此我确定本节课的教学目标是:（1） 此我确定本节课的教学目标是: （1）通过自主学习，认识平行 四边形，了解平行四边形的特征。 （2）认识平行四边形的底和高, （2）认识平行四边形的底和高, 会画平行四边形的高。 3、教学重难点 根据学生已有的生活经验和知识基础, 我确定本节课的教学重点是：理解并掌握平形四边形的定义、各部分 的名称。把能够正确画出底所对应的高确定为教学难点。 二、说学情 本节课是学生在认识了平行四边形以及垂直与平行的关系及对 平行四边形有了初步的认识的基础