2021心理健康教育特色项目方案.docxVIP

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2021-02-16 发布于天津
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小学生自制力培养项目实施方案钱营镇南阳庄小学项目确定背景人的自制能力是一种意志力也是一种自我调节机能的表现人的自制能力的优劣能够决定人的心理品位健康状况智能的发挥程度他也是自主学习的重要组成部分充分体现了以人为本的教育思想在指导教师的教和学生的学两方面都发挥着重要的作用我们在教育教学活动中发现学生的自制力比较差在没有约束监督的情况下很难坚持做某件事如不能坚持自觉地准备好学具不能克服自己习惯性的小动作注意力不能较持久地听讲不能字迹整洁规范地完成家庭作业面对困难和批评时也常常退缩等这些影响了学生学习

小学生自制力培养项目实施方案钱营镇南阳庄小学项目确定背景: 人的自制能力是一种意志力，也是一种自我调节机能的表现。人的自制能力的优劣能够决定人的心理品位、健康状况、智能的发挥程度，他也是自主学习的重要组成部分，充分体现了以人为本的教育思想，在指导教师的教和学生的学两方面都发挥着重要的作用。我们在教育教学活动中发现，学生的自制力比较差，在没有约束监督的情况下很难坚持做某件事, 如不能坚持自觉地准备好学具；不能克服自己习惯性的小动作，注意力不能较持久地听讲；不能字迹整洁、规范地完成家庭作业；面对困难和批评时也常常退缩等。这些影响了学生学习习惯和行为习惯的养成，限制了良好个性的形成